春节的随笔

春节的随笔(15篇)

在学习、工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编为大家整理的春节的随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

农历正月初一是新年，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重最热闹的一个古老的传统节日，这是我们小孩子最最盼望的日子，俗话说得好：“大人望种田啊，小孩望过年啊。”过年最主要的是能吃饺子、放鞭炮、还有更实惠的就是可以得到压岁钱了。

今年过年我就学习包饺子了，我跟着妈妈到了姑妈家。妈妈首先走进厨房兴致勃勃的帮姑妈包饺子，我闲着没事干也来到厨房学着包起了饺子。我看见妈妈把包面皮摊开放上瘦肉料然后卷起皮子，做成了一个弯弯的大饺子，我也学着她的样子做了起来，可是我包了一个歪歪扭扭的饺子。

妈悄悄的在我的饺子里放了一枚硬币，我也乘着妈不注意也在她的饺子里放了硬币。不一会我们就在说笑中将饺子包完了。过了一会我听见姑妈叫着：“吃饺子了”。我的姐妹妹们都等不及的跑过来。妈笑着说：“今天我要尝尝我儿子的饺子”。我也高声叫起来：“我也要尝尝我自己的饺子”。妈“笑里藏刀”地笑起来了。我也咪咪地笑着。妈一口咬下去，我两眼看着妈也一口咬下去，“哎呀”。我和妈异口同声地说：“我的饺子里怎么也有硬币啊？”这时可把大家都给乐坏了。

到了晚上，姑妈说：“给压岁钱了哦”我一听，第一个冲了上去。姑妈给每个人都发了一个红包，我迫不及待的打开一看里面放着一个纸条。我看了一看，条子上面写着“好好学习、天天向上”，“哎！”还是二爹豪爽地给了我们一个大红包，我打开看了看，“啊！一千元！”可把我乐坏了。我一蹦三尺高。妹妹们最淘气了，她们三个可在我家里是出了名的“淘气三剑客”啊！她们对我说：“哥哥我们也送给你一个红包”，我想今天她们给我送红包，可真是太阳从西边出来啊！这里面肯定有鬼，于是我想了想就把红包对着她们一打开，突然一只只虫子向她们面前跳过去。她们吓得落荒而逃了，我在后边哈哈大笑。

你们看，这个新年够有趣味的吧！放鞭炮、猜谜语等等活动都是在我们家里开展的，房间里一直充满着欢声笑语。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。刚刚过去的春节是中国人一年中最重视的节日，远在海外的中国留学生也用自己的方式在异国庆祝这一特殊的日子。

今年过年，在法国已留学三年的许晴第一次包了饺子;在德国留学第二年的周丹，与家人视频时，和去年一样，又哭了;在英国留学李然则是在学习中度过中国年。

在法国包了第一次饺子

“今年是我第一次包饺子，重庆人不是很有包饺子的习惯，我妈妈都不会。”今年是重庆女孩许晴在法国留学的第三年，从没有包过饺子的她，在巴黎第一次尝试了包饺子。

她说，这得益于她留学期间的一位朋友——来自山西大同的包饺子“高手”，自己从她那里学会了包饺子。

除了饺子，许晴春节期间还和朋友一起做了桂花糖红枣年糕，这一结合了中国南北特色的年糕，被他们称为“过年版年糕”。

“看到舞龙舞狮我也很兴奋啊!”巴黎十三区是华人区，很有过节的感觉，在重庆时，许晴并没有特意参加过春节的庆祝活动，反而巴黎十三区的舞龙舞狮让她感觉年味很浓。

在法国3年，每一年的春节，许晴都是和中外朋友一起度过的。因为每年都过得特别热闹，许晴在春节期间并没有特别想家。

孔昊来自山东省济南市，今年是他在美国斯坦福大学留学的第四年。他说，斯坦福大学每年都有中国学生联谊会组织的“春晚”，人气很旺。

今年大年初一下午，孔昊和他的几个中国同学一起去距离学校30多公里的东圣何塞玩了国内现在也很流行的抓娃娃机，晚上他和几个同学一起包了饺子。

“饺子是一定会包的，我觉得反而在国外可能会更加遵循国内的一些传统，包括腊八节吃腊八粥，冬至吃饺子，小年吃饺子，(大年)三十吃饺子。”在法国留学的陈尚容说。

“大年初一的时候，我们一帮中国博士学生一起过的年，包的饺子，看的春晚。”同样在法国留学的董正说。

今年是董正在法国的第四个春节，他说往年的春节也会和朋友一起准备年货包饺子，“每次都是和同学一起，每次都是多于6个人，我所在的城市图卢兹，重庆人第一多，其次是山东人，包饺子的习俗还是保存得很好。”

董正说，今年的大年三十过得比较特殊，“因为女朋友的妈妈也来法国，所以我们用了比较特殊的方式。我们去了图卢兹当地比较有滋味的一家西餐厅，西餐厅以前是酒窖，现在改成西餐厅的。西餐厅里有一架钢琴，正好有一桌一起用餐的客人，他们的每个人都会弹钢琴，而且弹得非常优美，所以整个晚餐吃得非常浪漫、非常享受。”

春节和考试撞车

“我没有春节。今年春节我就是在图书馆度过的。”周丹说，中国的春节和他在德国的考试月正好撞车，从2月2日到3月3日都是他要考试和准备考试的阶段。

“1月25日要考一场，2月6日又要考一场。”周丹说春节前后他也都在考试，“我们是考试季，德国这一块儿就没有考虑到中国春节的问题。”

“我有一节课是年三十下午，北京时间晚上11点我才下课。”虽然如此，周丹说，过年期间，他还是忙里偷闲和几个中国学生一起吃了顿晚饭。

在法国留学的陈尚容说，虽然自己没有遇到过春节和考试周撞车的情况，但是她有不少同学曾经遇到过，“他们跟我讲的情况是，还在图书馆看书，然后和爸妈在图书馆视频。不能当着父母面哭，又因为想家，所以视频完了自己难过一会儿，然后继续复习。”

在伦敦政治经济学院就读的李然春节前后的学习压力也特别大：有论文的问题要单独请教老师，又要到学校上课。

“春节怎么过的，我一句话就说完了，发烧了，作业一堆在宿舍咬着牙做完的。”她说，春节期间没有出门，不知道伦敦的过年气氛怎么样，但是宿舍楼里有挂有中国特色的灯笼，宿舍的食堂里也尽量做了中餐。

虽然足不出户，又生病发烧，但是李然还是和父母通了电话，互道了新年快乐。

每逢佳节倍思亲

“我是北方人嘛，我们家族传统的习俗还是比较深的。”在法国留学的董正说他不但会和父母拜年，而且会给父母的每一个兄弟姐妹都打电话拜年。

“虽说国内国外都在说年味淡了，有人说过年越来越没意思。不过，我觉得春节特别好，这是一种传承，这是一种规矩，虽然(我在法国)放不了鞭炮，但我还是怀念小时候放鞭炮的场景，过年的时候，大家都不约而同地去和家里人联系，我觉得这一点特别的好。”董正说。

董正说：“每年买年货，包饺子，吃火锅，我觉得不管人在哪里，每个人都有这种自发的行为和情怀，我觉得这一点是我们作为中国人比较骄傲的一件事情。”

“非常想家。”周丹说，他在德国的两年，每年春节的时候都有和家人视频， ……此处隐藏16410个字……活动，激发了幼儿主动参与各项活动的积极性，并在活动中动手动脑，克服困难，获得成功，培养了孩子的自信心和责任感。例如植树节的种树、端午节的包粽子、八月十五自制月饼、圣诞节的礼物、冬至包饺子等，孩子们都迫不及待的参与到活动中去，新奇的感觉淡化了孩子们的困难意识，在每个活动中都有超出想象的成就。比如在包粽子的时候我们设想孩子们根本不可能包出粽子来，只是让他们参与就可以了，没想到孩子们掌握的还很快，并包出了不同花样，不同口味的粽子，真是另人刮目相看。在“敬老爱老，共度重阳节”的亲子游戏活动中，通过与家长的合作、相处，感受到了浓浓的亲情。一次次主题活动，幼儿的相互交流积极性得到了充分的调动，在协商的过程中，幼儿通过交流、辩论、讨论、商量的互动过程，充分发挥了语言、思维的作用。

二、通过幼儿自主活动，开展传统节日活动，促进幼儿社会性发展。

1、看一看，捕捉节日的特色

每到传统节日来临前夕，教师们依然会将各种特色鲜明的饰物、图片等布置在活动室或校园的各处，如：春节时的鞭炮、春联、红包、春卷……端午节时的菖蒲、艾草、香袋、龙舟、粽子……等。教师不再主动介绍各种物品的来历用途，而是请幼儿自己去观察发现教室中细微的变化，多了什么，少了什么，这些东西叫什么?为什么要摆放这些东西，它们有什么用?这些是我们留给孩子的问题。我们以这些“为什么”，来激发幼儿的好奇心，通过对比，不仅提高了幼儿的观察力，孩子们更直观地感受到了各个节日不同的特点。

2、查一查，了解节日的

有了兴趣，幼儿主动参与节日活动的积极性自然大大提高，抓住这一时机，我们引导幼儿主动去解释这些“为什么”，大胆地去问一问、查一查，了解更多节日文化的。幼儿通过采访自己的爷爷、奶奶，爸爸妈妈等长辈，询问他们小时候怎么样过这些传统节日，了解了很多现在的孩子不知道的历史。幼儿还在成人的帮助下利用图书资料、网络等收集有关传统节日的名称、时间、来历、传奇故事、习俗等，主动了解了许多传统节日的初步认识。

3、说一说，丰富节日的知识

了解了那么多的节日知识，自然要与同伴分享，于是“说一说”这一活动也就顺理成章地展开了。其实，这也是节日氛围营造的一个重要环节。全班幼儿围坐在一起，介绍自己查问到的相关知识，了解到了的传奇故事和典故，一些原本不太积极的幼儿也会热情倍增。此时，教师可以适时地引导幼儿再次观察和欣赏班级中的各种实物，及时进行补充和小结;还可以展示孩子们收集到的其它各种节日物品，并装饰在班级中，从而使孩子们对传统节日有更全面更正确的认识。

浓郁的节日环境不再是静态的摆设，而成为了孩子们自主学习和交流的平台，节日环境的有效运用，教师指导策略的及时改变，不仅丰富了每个幼儿对的节日认知，也更让孩子们感受到自己真正成为级节日活动的主人，学习的环境氛围也会更加快乐。

三、通过各种节日活动丰富幼儿学习多方面的知识，发展各方面的能力。

丰富多彩的节日文化对幼儿的可持续发展有着积极的教化作用与意义。节日文化中经典丰富又深刻的文化，会在潜移默化中影响并滋养着幼儿关于热爱生命、崇敬自然、认识自我、关爱他人等等的认知、品德与行为。例如在爱眼日、无烟日、地球日气象日等节日活动中孩子们通过主动参与、亲身体验，不仅获得了科学保健、环保知识，而且在日常生活中加以运用，并内化为自己的内心意识。事实上，由于节日主题内容的丰富性与活动性，由此展开的教育活动形式也多种多样，仅在幼儿园，就可以做成系列主题活动，巧妙的将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域融合进来，使幼儿学习多方面的知识，发展各方面的能力。

总之，节日教育不局限于幼儿园，它与家庭、社区、社会资源的紧密联系，形式多种多样，活动丰富多彩，使孩子们亲身体验，主动参与，在潜移默化中其促进幼儿社会性发展。

一年一度的春节，它在无声无息中过，一天一天在缩短。春节所感，扪心自问，这个年你快乐吗？如果快乐，每一天都是美好的。或是，有的人会认为人生难得几回‘‘醉’’。而醉的方式很多，有的人醉在看春晚，吃吃喝喝，平平淡淡的迈过渐渐冷清的年；有的人醉在走走看看，跑完了附近的景点；有的人忙着拜年，七姑六婆的；有的人却醉在麻将桌上等......真是五花八门，各式各样。

许是人性的心理上，都渴望一份真情的冷暖，都在以不同的方式来寻求一种快乐。只是，这种快乐附属了客观性，融进了成人的理性及沧桑，也许，它会很短暂，笑容代表不了内心。

站在岁月的源头上廖拔思绪。些许现在人在国家的繁荣昌盛里生活越来越好，对于过年看似平常，不再是一种期盼，而念起的也只是一种传统。年味越来越淡，儿时过年的期待，兴奋变成了怀念。每次思绪飘进记忆的长河，拾起那些遗落在小时候的时光，仿佛一切就在昨天，一个久违的昨天，一个幸福的昨天，一个无忧无虑的昨天。

小时候听妈妈说......浮现出的是母亲的温柔，还有那挥之不去的幸福感。那时光总带给小女孩，在父母亲的手掌心里被宠爱，在哥哥那倍受关爱，那时的那个小女孩就像一只快乐的小鸟，每一年过年大家一起吃饭时其乐融融，小女孩总是吃着大大的鸡腿，总是吃完饭就拿起红包直发乐，数一数就把它收起来，然后穿着新衣服高高兴兴窜门去了。

那时候的过年，语言特讲究，规规矩矩，不能说不文明的话，如果小孩子把不该说的脱口而出了，大人们立即接过去”童言无忌“。可现在的年头随着年的冷淡，感觉随意了，令人不免发出问号，是好还是不好？按素质文明来讲，保持文明作风良好素质，首先语言方面是不能忽略的。但是，人没有完人，不能尽善尽美，一生需要自我修行。

人的童年应该是开心的年龄，因为一颗童心，一份纯真，那样的年龄里没有烦恼。一颗犹如白纸的心灵，需要教育的画笔，然，成长的路上，经历也会是一支好画笔。

从岁月的起点跨越到岁月的终点，岁岁年年，年复一年的轮回。站在曾经的年轮上，有多少收获？多少失望？多少感慨？有的人为了过一个年，辛辛苦苦节约一年的积蓄，就是那么你拥我挤的掉在回家的路上。年呀，含有的不仅仅是一个乡愁，一份团圆，还有的是一份说不出的惆怅。这份惆怅还默认了很多女人心底无法诉说的心声——————过年，融不进的婆家，回不去的娘家那般。

人生退一步来说：如果生活过得美好那天天都像年，如果人在生活中不开心，即使年，它也像是按部就班，日子流水账一样......人在生活里走，些许要懂得变通，要根据自己的情况量力而行。

门口，一片一片新春的落叶飘落了一地，枇杷树光秃秃的枝干在等待着生命的轮回，春的生机......或许，有人会感到奇怪，枯叶不是早落了吗？哦，这所谓的因地制宜，气候的根源。南国气候宜人，掉叶换装的树木终于在新春里脱完了旧装。

告别了旧年，走向新春。一年365天，新的日历又将在光阴中一页一页地翻，路还是在于脚下......有的人启航梦想的翅膀，有的人知足常乐，有的人逐渐淡泊人生......不管哪种，都是在用自己的方式来生活。

欢度春节，春节所感，悲欢或离合，五味杂陈，岁月歌唱，因为走过而芬芳，年，又在岁月里留香。